Anul 2009 - cifre si realizari



 


Avocatul Elevilor – anul IV (1 august 2008 – 31 mai 2009)


Avocatul elevilor este un proiect pilot care propune educarea elevilor pentru cunoasterea drepturilor si a responsabilitatilor care le revin si crearea in scoli a climatului necesar pentru promovarea si respectarea acestora, in conformitate cu prevederile Conventiei Drepturilor Copilului, ale Legii 272/2005, ale Conventiei Europene privind Drepturile Omului.
Conceput si aplicat prin colaborarea a trei institutii: Asociatia: „Asistenta si Programe pentru Dezvoltare Durabila – Agenda 21”, Ministerul Educatiei Cercetarii si Tineretului, Reprezentanta UNICEF in Romania, proiectul face parte, din Programul National de Educatie pentru Cetatenie Democratica si vine sa completeze filozofia acestuia intr-o maniera aplicata, oferind posibilitatea constructiei in scoli a unei culturi a participarii elevilor.
Miza proiectului o reprezinta metamorfoza scolii romanesti, astfel incat mediul de educare sa devina unul dinamic, in care elevul se manifesta nu doar ca titular de drepturi, ci si promotor al realizarii lor. Scoala va reusi, astfel, sa devina un forum democratic, capabil sa pregateasca cetatenii europeni de maine.

Scopul proiectului reprezinta deschiderea unor oportunitati reale de implicare a copiilor si a tinerilor in elaborarea politicilor educative si a strategiilor de implemetare a acestora si dezvoltarea de competente in concordanta cu cerintele ECD (persoane libere si autonome, care isi cunosc si apara drepturile si isi asuma responsabilitati in societate)

Misiune:

  1. Sa ii invete pe tineri sa se manifeste intr-o societate democratica.
  2. Sa ii ajute pe tineri sa isi asume responsabilitati, militand pentru afirmarea drepturilor lor.
  3. Comportamentul participativ nu este un dat natural: copiii si tinerii trebuie educati.
  4. Avocatul completeaza oferta educativa a scolii, a familiei, prin implicarea tinerilor insisi, ca ofertanti de educatie (o alta perspectiva)

Viziune:

  • Proiect pilot/propune crearea unei institutii
  • Institutie capabila sa asigure cunoasterea, promovarea si respectarea drepturilor copiilor/a tinerilor
  • Institutie care sa mobilizeze intr-un mecanism unitar elevi, cadre didactice, parinti, alti parteneri din comunitate (autoritati locale, mass –media, companii private etc)
  • Institutie care sa stimuleze participarea semnificativa a tinerilor , sa canalizeze energia si creativitatea lor pentru modelarea mediului in care traiesc.

Obiective generale

  • Orientarea transparenta si neechivocva a ethosului scolar pe promovarea interesului superior al copilului,  promovarea principiilor echitatii si ale nediscriminarii in toate actiunile intreprinse in scoala.
  • Recunoasterea importantei de a valorifica in politicile scolare vocea si potentialul celor mai tineri cetateni, si de a promova  in scoli valorile unei democratii autentice.
  • Fundamentarea politicilor si a strategiilor scolare pe drepturile copilului, ale elevilor si crearea contextului in care toti actorii implicati in procesul de educatie – profesori, elevi,  parinti – participa la elaborarea acestora si isi asuma responsabilitatea promovarii lor.
  • Implicarea scolilor, inclusiv a elevilor in elaborarea politicilor publice ale comunitatilor locale si  monitorizarea impactului acestora asupra copiilor.

Obiective specifice

    • 1. Introducerea proiectului Avocatul elevului in Strategia de dezvoltare a educatiei non-formale a MECT;
    • 2. Armonizarea Regulamentului de organizare si functionare a unitatilor de invatamant preuniversitar cu prevederile Conventiei ONU si obiectivele specifice ale proiectului Avocatul elevului.
    • 3.  Elaborarea unui set de indicatori pentru monitorizarea drepturilor copilului in scoli
 
   

 

 

• peste 18000 de beneficiari ai proiectelor derulate;

• peste 50 de apariţii media;

• 20 de multiplicatori instruiţi despre folosirea instrumentelor pentru educaţie pentru drepturile omului: manualele Compass, Compasito şi Gender Matters;

• realizarea sondajului „Opinia cetăţenilor despre calitatea mediului din Bucureşti;

• 18 activităţi din manualul de educaţie pentru drepturile omului – Compasito – au fost traduse, dintre care 13 au fost adaptate de facilitatori în cadrul a 134 de worlshop-uri, la care au participat peste 380 de elevi din cele 6 şcoli selectate;

• publicaţia de tip Companion a fost publicată în 300 de exemplare;

• realizarea Strategiei naţionale de educaţie pentru drepturile omului / copilului în şcoli, cu participarea elevilor, profesorilor, educatorilor, experţilor în domeniul drepturilor omului;

• a fost creat un proiect, care să fie discutat în comisia naţională de aprobare a Calendarului activităţilor extraşcolare a MECTS pentru introducerea Scolii de vară “Avocatul elevului - promotor al drepturilor copilului în ethosul şcolar”;

• 15 instituţii şi autorităţi publice au fost evaluate din punctul de vedere al calităţii serviciilor pe care le oferă cetăţenilor, şi totodată acestea au elaborat primul model de standarde de calitate pentru serviciile publice din România;

• peste 100 de funcţionari publici au participat la elaborarea Cartei Cetăţenilor;

• 10.000 de beneficiari ai unor servicii de calitate oferite de instituţiile / autorităţile publice care au elaborat Carta Cetăţenilor;

• 5 emisiuni radio, în cadrul Dosarelor Integrării Europene, realizate de SRR;

• 2.000 de fluturaşi 1.000 de postere folosite în activităţile de informare care s-au adresat cetăţenilor;

• distribuirea a 3.000 de exemplare a compendiumului cu Carta Cetăţenilor.

 


Agenda21 © 2006